admin 2026. május 15-én a VETAssIst projektet a magyar projektpartnerek a BME Műszaki Pedagógiai Tanszékén szakképzésben oktatók és vezetők részvételével szervezett „Kettős pályák, közös kompetenciák” című konferencián mutatták be. A projektkoordinátor Bükki Eszter és a pilot résztvevő Horváth Péter bemutatták a projekt céljait és tevékenységeit, beleértve a projektbe kidolgozott és jelenleg tesztelés alatt álló VETAssIst képzést, amely … Olvass tovább
2026. április 12–19. között szlovák partnereink, Ivana Pondelíková Katarína Welnitzovával és Jana Luprichovával együtt Erasmus+ szakmai mobilitáson vett részt Máltán. A mobilitás során bemutatták VETAssIst – A mesterséges intelligencia mint a szakképzésben oktatók tanári asszisztense című Erasmus+ (2024-1-HU01-KA220-VET-000253387) projektünket is. A program középpontjában az Europass Teacher Academy „AI-Powered Content Creation for Educators” képzése állt, amely a pedagógusok … Olvass tovább
2026. március 26–27-én került megrendezésre a VETAssIst projekt (Artificial Intelligence as VET Teacher Assistant, https://vetassist.mpt.bme.hu/) harmadik partnerségi találkozója a brémai ITB-n, a Brémai Egyetemen. A találkozó rendkívül eredményes és konstruktív volt, és többek között iránymutatást adott a projekt hátralévő, utolsó évére vonatkozóan. A találkozó során a résztvevők meglátogatták az AICOR kutatócsoport (https://ai.uni-bremen.de/research) laborját is, amely … Olvass tovább
Elindult a VETAssIst kurzus magyarországi pilot képzése.A nemzetközi együttműködésben fejlesztett, moduláris e-learning tananyag kifejezetten szakképzésben oktatóknak készült, és ahhoz nyújt segítséget, hogyan támogathatja a mesterséges intelligencia az oktatói munkát, illetve hogyan járulhat hozzá a szakképzés gyakorlatának megújításához. Kiemelt fókusz: aktív tanulás támogatása, együttműködés (és tutori folyamatok), valamint személyre szabott tanulási útvonalak tervezése felelős, adatbiztonságot szem … Olvass tovább
A VETAssIst projekt bemutatkozott a XXV. Országos Neveléstudományi Konferencián (ONK 2025), amelyet idén Szegeden rendeztek meg. Bükki Eszter és Manojlovic Heléna (BME GTK, Műszaki Pedagógia Tanszék) „MI-úttörők a szakképzésben” című előadása a hazai szakképzésbenoktatók MI-használatát vizsgálta. Az előadás a VETAssIst projekt 2025 tavaszán végzett kevert módszertanú kutatásának hazai eredményeit mutatta be: A kutatás feltárta, hogy bár a tanárok nagy része érdeklődéssel és nyitottsággal fordul az MI felé, a gyakorlati … Olvass tovább
A VETAssIst projektpartnerek sikeresen lezárták rendkívül eredményes Partner Találkozójukat a szerbiai Szabadkán, 2025. november 6-7-én. A találkozónak a Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara adott otthont a szabadkai Štrosmajerova 11. címen. Főbb eredmények és projektmérföldkövek A kétnapos ülés során a partnerek a kritikus projektmérföldkövekre és a jövőbeli megvalósítandó feladatokra összpontosítottak: Tanulmányi látogatás és kulturális program … Olvass tovább
2025. november 6-án a VETAssIst Erasmus+ projektet bemutatták a 14. Nemzetközi Módszertani Konferencián „Kreativitás és játék” Szabadkán. Az előadás címe: „Európai együttműködés a szakképző tanárok MI-kompetenciáinak fejlesztéséért”, amely ismertette a projekt céljait, kutatási eredményeit és folyamatban lévő tevékenységeit. A VETAssIst célja, hogy támogassa a szakképzésben dolgozó pedagógusokat a generatív mesterséges intelligencia (GenMI) pedagógiailag megalapozott használatában. … Olvass tovább
A BME GTK Műszaki Pedagógiai Tanszéke által a VETAssIst projekt keretében végzett kérdőíves felmérés első eredményeit tartalmazó jelentés 757 szakképzésben tanító oktató válaszai alapján mutatja be, hogyan ismerik és alkalmazzák a mesterséges intelligenciát a magyarországi szakképzésben dolgozó szakmai és közismereti oktatók. A kutatás szerint az MI iránti érdeklődés nagy, de a gyakorlati használat és a szervezeti támogatás … Olvass tovább
Október 11-én a VETAssIst projekt csapata részt vett az INTERKULT 2025 nemzetközi konferencián. A konferencián bemutatott előadásunk címe: „A mesterséges intelligencia szerepe az inkluzív és interkulturális szakoktatásban”.A prezentáció során bemutattuk, hogyan járulhat hozzá a mesterséges intelligencia az inkluzív és interkulturális szemléletű szakoktatás fejlesztéséhez, különös tekintettel a generatív MI-eszközök alkalmazási lehetőségeire. A résztvevők megismerhették a VETAssIst … Olvass tovább
Projektünk egyik fontos feladataként vállaltuk a nemzetközi, illetve hazai kapcsolat- és hálózatépítést a mesterséges intelligencia szakképzésben történő integrációjában érdekelt és érintett szervezetekkel és személyekkel, az e téren folyó tevékenységek és munkák szinergiáinak erősítése érdekében. Már a projekt indulásánál felvettük a kapcsolatot a hazai szakképzés módszertani fejlesztését támogató Innovatív Képzéstámogató Központtal (IKK), ahonnan jelentős segítséget kaptunk a … Olvass tovább
Október 3–5. között került sor a „TANULÁS ÉS TÁRSADALOM (2025)” Interdiszciplináris Nemzetközi Konferenciára Egerben, Magyarországon.A konferencián Sörfőző Szügyi Judit és Papp Zoltán bemutatták modelljüket, amely a szerb szakképzési tanárok generatív mesterséges intelligencia (genAI) használatát befolyásoló motivációs tényezőket vizsgálja.A bemutatott modell fuzzy kognitív térképeken alapul, és új megközelítést kínál annak megértésére, hogyan érzékelik és alkalmazzák a … Olvass tovább
A VETAssIst projekt sikeres workshoppal és a projekt céljait és a fő produktumát jelentő képzés kidolgozásának folyamatát bemutató díjnyertes tanulmány előadásával mutatkozott be az idén Budapesten megrendezett International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2025) konferencián. „A mesterséges intelligencia az oktatásban – a digitális asszisztensektől az emberközpontú innovációkig” című műhelymunka, amelyet a PANOIRAMA projektben részt vevő BME Filozófia Tanszék munkatársával közösen szerveztünk, … Olvass tovább
A múlt héten az ECER2025 konferencián Belgrádban mutathattuk be az Erasmus+ VETAssIst projektünk részeként Németországban, Magyarországon, Szerbiában és Szlovákiában szakképzésben dolgozó MI-úttörő és nem-úttörő oktatókkal készített interjúink eredményeit. Az MI és az IKT című szekcióban oszthattuk meg tapasztalatainkat az AIPioneersNetwork tagjaival és más európai kutatókkal, ami inspiráló eszmecserét eredményezett és hasznos ötletekkel szolgált az MI szakképzési integrációjának további kutatásához és az integráció támogatásához. A szakképzésben oktatókkal készített … Olvass tovább
Az Újvidéki Egyetem képviseletében a VETAssISt projekt egyik partnere is részt vett a 15. Tudóstalálkozón, amelyet a Vajdasági Magyar Tudományos Tanács (VMAT) szervezett. A rendezvény különleges jelentőséggel bírt, hiszen a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) 200 éves jubileumi eseménysorozatának részeként került megrendezésre, a gyönyörűen felújított MTA székházban, Budapesten. A konferencián az Újvidéki Egyetem képviselője bemutatta a … Olvass tovább
Projektünk már szinte az indulásánál bemutatkozhatott a BME oktatói és kutatói körében a Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar A mesterséges intelligencia gazdasági és társadalmi kérdései című, 2024. december 4-én szervezett konferenciáján. A mesterséges intelligencia, mint új, úttörő technológia jelentős figyelemre tart igényt valamennyi tudományterületen, így a gazdaság- és társadalomtudományok oldaláról is. Az utóbbi időben a karon … Olvass tovább
A 2024. november 28-i oktatásról szóló konferencia célja az volt, hogy platformot biztosítson a mesterséges intelligencia oktatási területén (AIED) foglalkozó vagy az iránt érdeklődő szakemberek és kutatók számára, hogy kapcsolatba lépjenek egymással, és megosszák egymással munkájukat és tapasztalataikat. A rendezvény első részében a BME-n belüli és kívüli szakértők, köztük a VETAssIst tagok tartottak nagyon rövid, … Olvass tovább
A projekt indító találkozójára 2024. november 27-28-án került sor Budapesten, ahol a ITB (német), UCMT (szlovák) és UNS (szerb) partnerek gyűltek össze első személyes együttműködésükre. A rövid bemutatkozást követően az első nap a projekt munkaterveinek megbeszélésével és véglegesítésével, valamint az egyes munkacsomagok első feladatainak és a határidőkre vonatkozó megállapodások megkötésével telt. A megbeszélések biztosították, hogy … Olvass tovább